יום אחד יאיר ניגש אליי ואמר לי שהוא רוצה שניקח אותו לפריז, כדי שהוא יוכל לבקר במגדל אייפל ולאכול במסעדה שיש בקצה.
אני, כמובן, עשיתי את הדבר המתבקש במצב הזה: לקחתי את זה נורא ברצינות, נלחצתי, וניגשתי לדון בנושא עם בעלי.
אני: יאיר אמר לי שהוא רוצה לטוס לפריז ולבקר במגדל אייפל. מה עושים? … הרי בכלל אין לנו כסף לנסוע לחו"ל, וגם אם היה, ממש לא הייתי רוצה לנסוע לפריז… אולי לבריסל או אמסטרדם, אבל לא לפריז…
בעלי: אה, כן, זה. אמרתי לו שניקח אותו.
אני: מה?! איך הבטחת לילד כזה דבר?! מה נעשה?!
בעלי (משתומם): לא אמרתי לו מתי ניקח אותו. אם הוא רוצה שטיול בר המצווה שלו (הערה: זה עוד 9 וחצי שנים, כן?) יהיה לפריז, אני מה אכפת לי, בבקשה…
נו, גברים.
נזכרתי ששני הילדים בחופש ביום שלפני ליל הסדר, ובגלל שאני אימא רכת לבב, מיד הבטחתי לילדים שאעשה להם יום פעילות על פריז ומגדל אייפל, ובמסגרתו גם נראה את הסרט "מפלצת בפריז" שהקלטתי להם ביס מקס.
חיפשתי כל מיני פעילויות על פריז ומגדל אייפל ברשת, ולא מצאתי כמעט כלום שיכול להתאים לילדים, אז נאלצתי להמציא את הרוב בעצמי. יש כל מיני רעיונות לפעילויות ברשת – אבל לעניות דעתי הם לא מתאימים לילדים בגילאים של הילדים שלי (7 ואוטוטו 4).
התחלנו את היום עם האטלס המצויר לילדים. הסתכלנו איפה זה צרפת, איפה פריז, ואיך נראה הדגל הצרפתי. דיברנו על השפה שמדברים בה בצרפת ועל מאכלים צרפתיים כמו באגט וכל מיני סוגי עוגיות (הילדים מאוד אהבו את הרעיון).
נתתי לילדים ליצור את הדגל הצרפתי מחומרים שונים. כל אחד קיבל קרטון לבן, שחילקתי לשלוש עם עפרון. שפכתי על השולחן את כל חומרי היצירה שמצאתי: צורות מסול, מדבקות, פונפונים, גפרורים צבעוניים, קשים חתוכים ועוד. אמרתי לילדים למצוא חומרים בכחול, אדום ולבן ולהדביק אותם בחלקים הרלוונטיים בהתאם.
במהלך היצירה הזו הסתבר לי שהילדים הם עם נורא עייף. הם כל הזמן התלוננו עד כמה הם עייפים ועד כמה זה קשה ועד כמה אין להם כוח. מעניין שכשנטשתי אותם לחצי שעה בשביל לעשות שיחת עבודה, הם פתאום גילו בגופם ובנפשם מספיק כוח בשביל להשלים את היצירה בכיף. אין קהל – אין הצגות.
אחר כך קראנו קטע קצר על מגדל אייפל ושאלתי אותם שאלות הבנה עליו, כגון מי בנה את המגדל, כמה מדרגות יש בו וממה הוא עשוי. אייל זכר את כל הפרטים. דיברנו על כך שהמגדל קרוי על שם המתכנן שלו, גוסטב אייפל, ולכן אם הם יתכננו מגדל, יקראו לו מגדל זוסימן, והם מאוד התלהבו מזה.
למגדל אייפל יש אתר אינטרנט ממש נחמד, עם אפשרות צפייה של 360 מעלות בנוף מהמגדל. הסתכלנו על כל הכיוונים האפשריים, כולל מראות ביום ובלילה, והראיתי לילדים עוד מוניומנטים מרכזיים בפריז, כמו שער הניצחון (שממנו הם התלהבו במיוחד משום מה), מוזיאון הלובר עם הפירמידה, נהר הסיין ועוד. אחר כך הראיתי להם תמונות מהביקור שלי ושל בעלי בפריז בשנת 2001.
תצוגה של 360מעלות באתר של מגדל אייפל
הילדים רצו לעשות עוד קצת יצירה, אבל כזו שלא קשורה לפריז, אז נתתי להם להכין פרחים מחתיכות של קרטון ביצים, חרוזי סול ומנקי מקטרות. אייל ציין שזה בכל זאת קשור לפריז כי בפריז יש הרבה גנים יפים. גאוני.
שמתי לילדים את הסרט "מפלצת בפריז" (משהו על קרצייה של קוף שגדלה לממדי ענק… לא סגורה על זה… אבל בסרט הם ראו את מגדל אייפל ועוד כמה מקומות מפורסמים שהראיתי להם באתר, אז יאיר היה מבסוט), והלכתי לעשות שיחת עבודה וגם לעבוד קצת.
יאיר נרדם, ובינתיים אני ואייל אכלנו צהריים, ושיחקנו קצת, ואחר כך הכנו מדבקות וואשי טייפ בצורת הדגל הצרפתי ובצורת מגדל אייפל.
כשיאיר התעורר, פנינו לאטרקציה המרכזית של היום – הכנת עוגיות בצורת מגדל אייפל! (עם חותכן שקניתי בכלל בברלין). הכנתי בצק לפי מתכון של עוגיות ג'ינג'ר וקרצתי מגדלי אייפל, עד שנמאס לי, ועברנו לקרוץ אותיות שיצרו את המילים "פריז", "מגדל אייפל" ו-"שער הניצחון".
היו עוד פעילויות שחשבתי עליהן, כמו למשל ללמד את הילדים לספור בצרפתית, לבנות את מגדל אייפל ממקלות ארטיק או מנקי מקטרות, או לבנות דגם שלו מנייר (יש פרינטבלס כאלה ברשת), אבל הילדים לא היו מעוניינים, ומבחינתם ההיי-לייט הכי מגניב היה העוגיות ואתר האינטרנט. בסך הכל היה לנו יום ממש כיפי, רגוע ונחמד, ואפילו חינוכי משהו 🙂
